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如果你想練習一首好歌,你總是會遇到各種各樣的困難。每首音樂或練習曲在技術上總是有幾個特別困難的地方。此時,教師總是要求學生慢慢練習,分手練習。這些都是很好的建議,但有時他們會發現,盡管一些段落的技術已經放慢了練習速度,但當他們回到原來的速度時,他們仍然不能很好地演奏。這種情況也很常見。
例如,當學生在貝多芬的音樂《獻給愛麗絲》中演奏三連音琶音時,學生總是演奏不均勻,速度不快。此時,老師要求學生不要機械地慢慢練習。
必須分析:
(a)這一段是a小調的琶音,由三連音組成。演奏時,指法是一組一組的。特別是,大指不應緊張。關鍵是找到大指四度音的跨度。
(b)在每個部分中,前六個聲音應該逐漸變得更強,后三個聲音應該回收一些(就像劃船一樣),以促進下一個部分的前進,連續三次,一次比一次更強。并強調每個大手指都應該粘過去,不要彈出重音,從一組聲音開始想到后一組聲音,一口氣向上。同時,上。同時,你可以把三個手指到大手指的音程單獨練習,結合加速一起練習。
(c)右手練習后,你必須和左手一起練習。雖然左手的和弦是一樣的,但它們不能彈奏成同樣的聲音。它們應該有規律地變得越來越強壯,直到后一個和弦。三次拍攝的和弦必須有彈性,相對較輕,以便有動力推動下一節的一次拍攝和弦。
(d)強調一次調整琶音??傊?,分析這一段的難點是三連音節奏的連續性和右手大指的準確性。